<p style="text-align: center;">易&nbsp; 玮,潘友灿,许能贵,史俊恒,郑晓燕</p><p style="text-align: center;">(广州中医药大学华南针灸研究中心，广州 510006)</p><p style="text-align: justify;"><strong>摘要</strong>：<strong>目的</strong>：观测电针对缺氧缺血性幼鼠学习记忆相关行为学的影响，探讨电针对缺氧缺血性幼鼠神经元的保护作用。方法：将共计 50 只 7 日龄 SD 大鼠，随机分为假手术组,模型组,电针组。左颈总动脉结扎联合缺氧的方法建立缺氧缺血性脑病模型。电针刺激“百会”“大椎”，隔日一次，每次 20 min，连续28 d。第 29 d 开始，幼鼠行转棒、高架迷宫、水迷宫实验后取材，采用高尔基染色观察幼鼠神经元树突棘的密度。<strong>结果</strong>：转棒实验和高架迷宫实验，三组之间差异没有统计学意义（均 P&gt;0.05）; 水迷宫实验，模型组较假手术组逃避潜伏期升高（P&lt;0.05），逃避距离升高（P&lt;0.05），平台象限时间减少（P&lt;0.05），平台穿越次数减少（P&lt;0.05），电针组较模型组逃避潜伏期降低（P&lt;0.05），逃避距离降低（P&lt;0.05），平台象限时间增加（P&lt;0.05），平台穿越次数增加（P&lt;0.05）。模型组较假手术组树突棘密度降低（P&lt;0.05），电针组较模型组树突棘密度升高（P&lt;0.05）。<strong>结论</strong>：电针可以改善幼鼠缺氧缺血造成的学习记忆能力损伤，其作用可能与调节神经元树突棘密度有关。</p><p><strong>关键词</strong>:针灸；学习记忆；缺氧缺血；树突棘</p><p><br/></p>